(DE) Transfer (Pilotierung)
Das Projekt beabsichtigt die Berufsprofile des European Workplace Tutors und des Lernprozessbegleiters in die nationalen Systeme der beteiligten Länder zu transferieren, indem sie in bestehende relevante Profile integriert werden.
Das Zertifizierungsmodell, das innerhalb des Projektes entwickelt werden soll, wird bestehende nationale Qualifikationen berücksichtigen und Wege zur Validierung und Akkreditierung relevanter Vorqualifikationen / Qualifikationselemente und / oder Kompetenzen aufzeigen, die durch formales und non-formales Lernen resultieren. Das Zertifizierungsmodell wird ebenso mit Blick auf ein europäisches Zertifikat des Workplace Tutors / Lernprozessbegleiters entwickelt.
Innerhalb des EWT Projekts wird ein eigenständiges Qualifikationsmodul des “Lernprozessbegleiters” (als Teil der Modulstruktur des European Workplace Tutors) entwickelt, das in allen Partnerländern (außer Österreich) in Form von Pilotkursen getestet wird. Die Qualifikation basiert auf einem Blended-Learning-System, das face-to-face-Kommunikation, E-Learning und Lernen am Arbeitsplatz miteinander kombiniert. Hierfür für die Moodle-Lernplattform verwendet, die im vorherigen „It’s time“-Projekt entwickelt wurde.
Das Modul “Lernprozessbegleiter” wird in folgenden Ländern pilotiert: Deutschland, Spanien, Finnland, Ungarn, Niederlanden, Portugal und Rumänien.
Die Pilotkurse müssen innerhalb von 6 Monaten durchgeführt werden, haben mindestens 8 Teilnehmer und müssen die Lernziele erreichen, die in diesem Modell beschrieben wurden. Die teilnehmenden Länder können den Pilotkurs individuell an ihr eigenes System anpassen, was die Stunden und Lerneinheiten betrifft (en bloc oder einzelne Tage etc.).
Die Kursinhalte:
- Vom Ausbilder (instructor) zum Lernprozessbegleiter
- Moderieren von Lerngruppen
- Diskussionen leiten und Kommunikationsfähigkeiten stärken
- Motivation und Motivieren
- Heterogene Lerngruppen und kooperatives Lernen
- Pädagogische und kulturelle Bildung
- Problem- und überschreitendes Verhalten von Ausbildern
- Grundlagen
- Problemerkennung
- Konflikte, regelverstoßendes Verhalten von Auszubildenden/Lernenden, Mobbing, Gewalt
- Interkulturelle Kompetenzen, Auszubildende/Lernende mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen
- Psychologische Aspekte und Störungen
Moodle Platform
This project has been funded with support from the European Commission.
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